W szkolnej rzeczywistości często powtarzamy,że ,, trzeba czytać lektury”
. Jednak dopiero,gdy pozwolimy sobie i uczniom na odejście od tradycyjnego podejścia odkrywamy, że tekst literacki możemy czytać zupełnie inaczej, głębiej, ciekawiej i twórczo. Właśnie tak wyglądała praca projektowa klasy 5a. Podczas zajęć literatura stała się nie tylko przedmiotem analizy, ale inspiracją do działania. Powstały interaktywne teczki tematyczne- lapbooki. Uczniowie przekonali się, że
,, Opowieść wigilijną” można ,, rozłożyć na części „,by złożyć ją na nowo w atrakcyjnej i wizualnej formie. Lapbook stał się doskonałym narzędziem porządkowania wiedzy.
