Lapbook klasa 5
W szkolnej rzeczywistości często powtarzamy,że ,, trzeba czytać lektury” . Jednak dopiero,gdy pozwolimy sobie i uczniom na odejście od tradycyjnego podejścia odkrywamy, że tekst literacki możemy czytać zupełnie inaczej, głębiej, ciekawiej i twórczo. Właśnie tak wyglądała praca projektowa klasy 5a. Podczas zajęć literatura stała się nie tylko przedmiotem analizy, ale inspiracją do działania. Powstały interaktywne teczki tematyczne- lapbooki. Uczniowie przekonali się, że ,, Opowieść wigilijną” można ,, rozłożyć na części „,by złożyć ją na nowo w atrakcyjnej i wizualnej formie. Lapbook stał się doskonałym narzędziem porządkowania wiedzy.
Tworzymy gazetę
Klasa 8b na lekcjach języka polskiego zrealizowała projekt redagowania własnej gazety na podstawie tekstu ze szkolnego podręcznika. Uczniowie pracowali w grupach nad tworzeniem gazety o SZCZĘŚCIU, przygotowując własne artykuły, wywiady i ciekawostki o nim. Celem projektu było rozwijanie kreatywności, umiejętności współpracy oraz refleksji nad tym, czym jest szczęście i jak można pisać o nim w ciekawy i inspirujący sposób.
Tydzień projektowy 4b, 4c
Projekt 1 Elementy świata przedstawionego – miejsca akcji w lekturze w formie gry. Projekt 2 Elementy świata przedstawionego -bohaterowie lektury w formie gry „Zgadnij kim jestem?” Pierwsze zdjęcie Projekt 3 Czytamy książkę 4b Drugie zdjęcie Projekt 4 Zabawa w układanie planu wydarzeń – rozsypywanka 4b Trzecie zdjęcie Projekt 5 Przerwa w nauce- zabawa – ,,Latamy z parasolem”. 4c